Q：我兒子5歲了，出門見誰都笑，原來我覺得這是他善于交往的表現(xiàn)，但轉(zhuǎn)念一想，社會上什么人都有，這樣太容易上當(dāng)受騙了。怎么做才能讓他具有一些防范意識，但同時又不會太失去這種開朗樂觀的性格？

A：在這個世界上，開朗和善于交往，能贏得更多的支持和幫助，也能組織起更多的資源，從事個人難以完成的復(fù)雜工作。

對于孩子來說，能夠開朗地面對陌生人，除了他具有外向的氣質(zhì)特點外，還表明他有很好的安全感。對環(huán)境有安全感，對人有基本的信任，是孩子能夠放松地探索外界最好的出發(fā)點。

如果我們?yōu)榱撕⒆影踩?，不恰?dāng)?shù)亟o孩子描繪一個充滿危險的世界，從小就讓孩子生活在忐忑中，不敢和陌生人說話，不僅會嚴(yán)重破壞孩子的安全感，而且還會讓孩子在真處于危險情景中時失去求助的機會。

其實，危險并不僅僅來自于陌生人。因此，讓孩子更安全的方式是，幫孩子更完整、客觀地認識人性，認識這個社會：

從友善的人那里，我們可以獲得幫助，但不是所有的人都友善；

在唯利是圖的商販那里，我們也許會蒙受損失，但觀察和計算，能幫我們免災(zāi)；

警察叔叔大多能為我們指路，但也會有些穿警服的人，答不上我們的問題；

商場、超市，是購物的天堂，但不看好書包，也許就會被小偷摸去了錢袋；

大多數(shù)司機都會留意人行道上的行人，但也有新手會走神，所以過馬路除了看燈，還要看路上的車……

這些來自于生活的經(jīng)驗，我們不必刻意去屏蔽。和人交往越多，孩子所積累的關(guān)于人性的經(jīng)驗越多，應(yīng)付各種局面的能力也會越強。由于孩子的經(jīng)驗畢竟比成人少，父母可以根據(jù)具體情景，從旁及時點撥、提醒，幫助孩子逐漸認識真實的社會。

這種根據(jù)具體情景所做的點撥和提醒，也更容易被孩子完整地理解和記憶，并形成自己的安全行動守則。

還有些東西是父母要有意識地教給孩子的：

地址、電話、父母的姓名、手機和工作單位——這些家庭基本信息需要通過反復(fù)訓(xùn)練讓孩子

熟記，但不可輕易告訴陌生人。

看見警車巡道時，可以不失時機地給孩子講講110 是什么。

對于一些生活中不會輕易經(jīng)歷到的（我們也不希望發(fā)生的）事情，可以通過故事，讓孩子理解其中利害。還可以通過角色游戲，讓孩子知道如果在外面走失了，該怎么辦；如果處境危險，該如何設(shè)法脫身，找誰幫忙，怎樣報警。

需要特別小心的是，所有這些對孩子的安全教育，不可操之過急，也不可太生硬，首先要保護好孩子的安全感。

答疑專家：

徐凡  《父母必讀》雜志副主編，兒童心理學(xué)專家

來源：《父母必讀》雜志2008年1期

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